尊敬的各位評(píng)委、老師：
今天我說課的題目是《獵人海力布》。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及PPT課件設(shè)計(jì)說明六個(gè)方面，結(jié)合PPT課件的運(yùn)用，展開本次說課。
一、教材分析
《獵人海力布》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇民間故事。課文講述了善良、勇敢的獵人海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己變成石頭的感人故事。這個(gè)故事語言生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，不僅展現(xiàn)了民間文學(xué)的獨(dú)特魅力，更蘊(yùn)含著舍己為人、誠信守諾的深刻道德內(nèi)涵，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的優(yōu)秀范本。
二、教學(xué)目標(biāo)（PPT同步展示）
基于教材特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我設(shè)定了以下三維目標(biāo)：
- 知識(shí)與技能：
- 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述故事主要內(nèi)容。
- 認(rèn)識(shí)并理解課文中的生字新詞，如“酬謝”、“叮囑”、“崩塌”等。
- 初步學(xué)習(xí)通過人物語言、行動(dòng)描寫來體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法。
- 過程與方法：
- 通過PPT創(chuàng)設(shè)情境、圖片引導(dǎo)、關(guān)鍵詞句品讀、小組合作探究等方式，深入理解課文內(nèi)容。
- 利用PPT的動(dòng)畫和超鏈接功能，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，理清“得寶石→知災(zāi)難→勸鄉(xiāng)親→變石頭”的情節(jié)發(fā)展線。
- 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
- 感受海力布熱心助人、舍己救人的高尚品質(zhì)，從中受到感染和教育。
- 激發(fā)對(duì)民間故事的閱讀興趣，體會(huì)中華傳統(tǒng)美德。
三、教學(xué)重難點(diǎn)（PPT重點(diǎn)標(biāo)出）
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫海力布言行的關(guān)鍵語句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界和高尚品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解海力布從“不能說出秘密”到“必須說出秘密”這一矛盾抉擇中的心理變化，感悟其犧牲精神的可貴。
四、教法與學(xué)法
1. 教法：情境創(chuàng)設(shè)法、問題引導(dǎo)法、品讀感悟法。PPT將作為貫穿始終的情境創(chuàng)設(shè)工具和思維可視化工具。
2. 學(xué)法：自主探究、合作交流、圈點(diǎn)批注。學(xué)生在PPT的引導(dǎo)下，進(jìn)行有目的的閱讀和思考。
五、教學(xué)過程與PPT課件應(yīng)用（核心環(huán)節(jié)）
我的教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)，PPT設(shè)計(jì)緊密配合每一步。
- 激趣導(dǎo)入，揭示課題（PPT頁面1-2）
- 播放一段富有神秘色彩的音樂，PPT展示廣袤的草原、巍峨的群山圖片，營造民間故事的氛圍。
- 出示課題《獵人海力布》，并配以獵人（可選用剪紙或動(dòng)畫形象）的圖片，引發(fā)學(xué)生猜想：這是一個(gè)怎樣的獵人？會(huì)發(fā)生什么故事？
- 初讀感知，梳理脈絡(luò)（PPT頁面3-5）
- 生字新詞關(guān)：PPT以“智慧寶石”的動(dòng)畫形式，集中呈現(xiàn)本課重點(diǎn)詞語，檢查預(yù)習(xí)，掃清閱讀障礙。
- 故事脈絡(luò)圖：學(xué)生初讀后，PPT以時(shí)間軸或流程圖動(dòng)畫，分步呈現(xiàn)故事的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（救白蛇→得寶石→聽鳥語→知災(zāi)難→勸鄉(xiāng)親→變石頭），幫助學(xué)生清晰把握故事梗概，為復(fù)述打下基礎(chǔ)。
- 精讀品析，感悟形象（PPT頁面6-10，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破）
- 聚焦“熱心助人”：PPT出示海力布救小白蛇、總是把獵物分給鄉(xiāng)親們的相關(guān)段落。引導(dǎo)學(xué)生品讀，并圈畫出關(guān)鍵詞。通過圖片對(duì)比（海力布簡陋的家與鄉(xiāng)親們得到幫助后的場(chǎng)景），直觀感受其善良。
- 聚焦“舍己為人”（高潮部分）：
- 矛盾呈現(xiàn)：PPT分欄對(duì)比展示“說出秘密的后果”（自己變石頭）和“不說出秘密的后果”（鄉(xiāng)親們遇難），將海力布內(nèi)心的劇烈沖突可視化。
- 語言品讀：重點(diǎn)出示海力布三次勸說鄉(xiāng)親們的語言。通過字體顏色、大小的變化，突出其語氣一次比一次焦急、懇切、堅(jiān)定。引導(dǎo)學(xué)生角色朗讀，體會(huì)其從焦急勸說到無奈發(fā)誓，最終決心犧牲的心理過程。
- 情境渲染：在講述海力布變成石頭時(shí)，PPT播放低沉感人的音樂，展示一幅靜態(tài)的“獵人化石”插圖或簡筆畫，營造莊嚴(yán)、悲壯的氛圍，讓學(xué)生靜默感受，情感得到升華。
- 拓展，升華主題（PPT頁面11-12）
- 人物評(píng)價(jià)：PPT再次呈現(xiàn)海力布的形象，提問：“現(xiàn)在，你覺得海力布是一個(gè)怎樣的獵人？”學(xué)生發(fā)言后，用關(guān)鍵詞（如：善良、勇敢、守信、舍己為人）進(jìn)行。
- 情感升華：PPT展示鄉(xiāng)親們紀(jì)念海力布的想象畫面，以及“海力布”石頭在月光下的插圖。引導(dǎo)學(xué)生理解，海力布雖然變成了石頭，但他的精神永遠(yuǎn)活在人們心中。聯(lián)系生活，談?wù)剬?duì)“犧牲”、“責(zé)任”的理解。
- 拓展延伸：PPT推薦閱讀《中國民間故事》《一千零一夜》等書籍，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)更廣闊的民間文學(xué)世界。
六、PPT課件設(shè)計(jì)說明（“PPT獵手”的匠心）
本課件在設(shè)計(jì)上力求做到：
- 風(fēng)格統(tǒng)一：采用古樸、自然的色調(diào)（如土黃、墨綠、深藍(lán)），搭配剪紙、水墨畫等民族風(fēng)元素，貼合民間故事的題材。
- 視覺輔助：圖片選用精當(dāng)，旨在創(chuàng)設(shè)情境、輔助理解（如災(zāi)難來臨前的征兆圖、山崩地裂的動(dòng)圖），而非堆砌。
- 交互引導(dǎo)：通過自定義動(dòng)畫控制內(nèi)容呈現(xiàn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生注意力；利用超鏈接實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的靈活跳轉(zhuǎn)，服務(wù)于課堂生成。
- 突出重點(diǎn)：對(duì)關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞采用高亮、放大、變色等手法，強(qiáng)化認(rèn)知焦點(diǎn)，助力突破重難點(diǎn)。
- 情感共鳴：背景音樂與畫面精心搭配，或神秘、或緊張、或悲壯，有效烘托情感氛圍，增強(qiáng)感染力。
本堂課的PPT設(shè)計(jì)旨在做一名高效的“PPT獵手”，精準(zhǔn)捕捉教學(xué)重點(diǎn)，巧妙創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，將技術(shù)手段與語文教學(xué)的“魂”——語言文字的品讀感悟深度融合，讓課件真正成為啟發(fā)思維、傳遞情感、提升素養(yǎng)的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)海力布的內(nèi)心世界，讓這個(gè)動(dòng)人的民間故事和其中蘊(yùn)含的寶貴精神，深深印刻在學(xué)生心中。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
